Być jak Ignacy- koło naukowe

 Zajęcia plastyczne na dworze?Dlaczego nie? Dzisiaj klasa 1a  w ramach programu edukacyjnego "Być jak Ignacy" odbyła zajęcia plastyczne na świeżym powietrzu. Tematem pracy była energia odnawialna.  Co to jest energia odnawialna? Zgodnie z definicją (elve.pl/baza): Energia odnawialna - jest to termin określający odnawialne źródła energii takie jak: - energia promieniowania słonecznego - energia geotermalna - energia wiatru - energia płynącej wody - energia z biomasy - energia fal i pływów morskich  Podczas zajęć plastycznych malowaliśmy farbami statki, słońce, wiatr, rzeki, morza, wiatraki.  Było dużo frajdy i świetnej zabawy! Nasza praca plastyczna jest teraz widoczna nie tylko dla uczniów naszej szkoły,ale także dla rodziców, znajomych oraz przyjaciół naszej szkoły.

Dzieci z klasy 1 a kontynuują działania w związku z programem edukacyjnym  "Być jak Ignacy". Tym razem postanowiliśmy wykazać się niezwykłą kreatywnością plastyczną i techniczną budując robota i wehikuł czasu. Inspiracją do działań była niewątpliwie sama postać Ignacego Łukasiewicza- wielkiego wynalazcy, a także chęć zbudowania czegoś z niewykorzystanych materiałów. Robot, któremu nie nadaliśmy jeszcze imienia, ma być symbolem projektu "Być jak Ignacy", a także "maskotką" naszego koła naukowego.  Jak przebiegała nasza praca? Otóż pracowaliśmy bardzo intensywnie. Do zbudowania robota wykorzystaliśmy, produkty eko: stare gazety, resztki papieru kolorowego.   Kule zostały zrobione z gazety i z balona. Po pomalowaniu i wyschnięciu, zostały one wykorzystane do zbudowania głowy i pozostałych części ciała robota. Dalej wykonaliśmy wehikuł czasu z kartonu, papieru ozdobnego, zegara papierowego, tasiemek i gazet . Następnie przeszliśmy do wycinania przycisków, oczu...

 Klasa 1a kontynuuje zmagania w programie edukacyjnym "Być jak Ignacy". Dni są coraz krótsze, a noce coraz dłuższe, więc nic tak nie poprawi nam humoru, jak dobra lektura "do poduszki". Chcąc rozwinąć  nasze zainteresowania i poszerzyć wiedzę z zakresu wynalazków, powstała na potrzeby klasowe - biblioteczka. Znajdziemy w niej ciekawe książki związane z wynalazkami.  Od teraz,  w wolnej chwili możemy siadać do naszego księgozbioru i poszerzać naszą wiedzę z zakresu fizyki, chemii, przyrody, geografii i innych dziedzin naukowych. Taka biblioteczka w  klasie, to prawdziwy skarb, a w końcu wiadomo nie od dziś, że książka – uczy, bawi i wychowuje.😍

 Podczas dzisiejszych zajęć dowiedzieliśmy się, że Ignacy Łukasiewicz był polskim farmaceutą, żyjącym w latach 1822-1882.  Zasłynął wynalezieniem lampy naftowej w 1853 roku.  Wynalazek ten stał się niezwykle popularny,  gdyż światło lamp zostało wykorzystywane w szpitalach podczas operacji i bardzo często  ratowało  nie jedno życie . Łukasiewicz  był także pionierem  przemysłu naftowego w Europie.  Dzięki uprzejmości i zaangażowaniu  rodziców mogliśmy obejrzeć najprawdziwsze, stare lampy naftowe,a także poczuć charakterystyczny, nie do końca przyjemny zapach nafty.  Dużą frajdę sprawił nam również film edukacyjny, dostępny na platformie www.bycjakignacy.pl oraz na youtube.  Na zakończenie pierwszych zajęć wykonaliśmy portrety Ignacego Łukasiewicza. Portrety te będzie można oglądać podczas wystawy zorganizowanej w naszej szkole.

 3...2 ...1 START!!!!!! Klasa 1a ze Szkoły Podstawowej w Chomęcicach rozpoczyna program edukacyjny "Być jak Ignacy". Organizatorem i pomysłodawcą tego programu jest  Fundacja PGNiG im. Ignacego Łukasiewicza. Program został objęty patronatem honorowym Ministra Edukacji Narodowej. Naszym celem będzie realizacja zajęć zgodnie z założeniami programu:  a) popularyzacja wiedzy na temat polskiej myśli naukowej wśród uczniów szkół podstawowych,  b) rozpowszechnianie wiedzy na temat sylwetki Ignacego Łukasiewicza oraz przemysłu naftowego i gazowego,  c) popularyzacja wiedzy na temat innych polskich naukowców oraz ich wynalazków, odkryć i dokonań,  d) popularyzacja nauk matematyczno-przyrodniczych i historii polskiej myślitechnicznej,  e) kształtowanie postaw patriotycznych,  f) promowanie działań edukacyjnych opartych na aktywnym doświadczaniu, obserwowaniu, tworzeniu sytuacji bliskich naukowym dziedzinom wiedzy. I etap programu dotyczy rodzajów i źródeł ...